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| 小學(xué)教育系簡(jiǎn)介 |
| 發(fā)布人：小學(xué)教育系 發(fā)布時(shí)間：2025-04-30 瀏覽次數(shù):18 |
桐城師范高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育系在人文系基礎(chǔ)上于2016年成立，下設(shè)公共漢語(yǔ)言、專業(yè)漢語(yǔ)言、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)四個(gè)教研室?，F(xiàn)有學(xué)生2159名，輔導(dǎo)員17人（7人專職），班級(jí)48個(gè)。現(xiàn)開設(shè)有小學(xué)教育專業(yè)（全科、文、理），安慶師大聯(lián)合培養(yǎng)小學(xué)教育（本科）專業(yè)、小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)、新能源材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（新申報(bào)）。 一、師資力量雄厚，護(hù)航專業(yè)成長(zhǎng)。現(xiàn)有專任教師56人，其中省級(jí)教學(xué)名師3人，省級(jí)教壇新秀4人，教授4名，副教授26人，“雙師型”教師22人，碩士學(xué)位教師42人；兼職教師20人，2人為省級(jí)特級(jí)教師。近五年以來(lái)，我系教師立項(xiàng)了2項(xiàng)教育部課題、24項(xiàng)省級(jí)科研課題，15項(xiàng)省級(jí)質(zhì)量工程課題；獲批4項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，4個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，出版了5部著作，在省級(jí)以上刊物上發(fā)表了80多篇論文。開健教授自編的書法教材成功獲批安徽省首批“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材。 二、專業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，打造核心能力。小學(xué)教育專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)，國(guó)家級(jí)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”建設(shè)項(xiàng)目專業(yè)，2019年申報(bào)為省級(jí)高水平高職專業(yè)。此外根據(jù)教育部辦公廳（教師廳函〔2022〕36號(hào)）文件內(nèi)容，桐城師范高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育（綜合文科教育）、小學(xué)教育（綜合理科教育）兩個(gè)專業(yè)入選新增實(shí)施免試認(rèn)定改革的高等學(xué)校?？茙煼额悓I(yè)名單。小學(xué)教育專業(yè)群獲批2023級(jí)“省級(jí)高水平專業(yè)群”，2024年進(jìn)入“雙特”培養(yǎng)群。 三、硬件配備齊全，設(shè)施功能完備。小學(xué)教育系現(xiàn)有語(yǔ)言綜合實(shí)訓(xùn)室、智慧書法實(shí)訓(xùn)室、智慧教室等實(shí)訓(xùn)室、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室（在建），教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地20余個(gè)，各種教學(xué)設(shè)施完備，功能齊全。 四、學(xué)生培養(yǎng)出色，競(jìng)賽就業(yè)雙贏。小學(xué)教育系學(xué)生在參加的各類競(jìng)賽中都能取得優(yōu)異成績(jī)，賽事成就主要體現(xiàn)在教師職業(yè)能力大賽、師范生技能大賽、書法類、誦讀類、讀書創(chuàng)作類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類比賽。2024安徽省師范生技能大賽4位同學(xué)斬獲一等獎(jiǎng)，2位同學(xué)斬獲二等獎(jiǎng)，1位斬獲三等獎(jiǎng)。2022屆小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生專升本錄取150人（57%）,2023屆小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生專升本錄取188人（60%），2024屆小學(xué)教育畢業(yè)生專升本錄取224人（68%），2024屆小學(xué)科學(xué)教育畢業(yè)生專升本48人（62%），特色班級(jí)21汝綸文班20人、19人專升本；21汝綸理班20人、17人專升本。24屆畢業(yè)生教師資格證通過率，小教全科282人（297，95%），三年制高專小學(xué)教育311（328,94.8%），三年制科學(xué)教育55（77,71.4%），22本科小學(xué)教育56（56,100%），教資通過率總體達(dá)93%。24屆畢業(yè)生就業(yè)率截至目前，758人就業(yè)率達(dá)98%。 五、聯(lián)合培養(yǎng)優(yōu)異，省廳評(píng)估獲贊。2023年底，安徽省教育廳對(duì)全省40所專升本聯(lián)合培養(yǎng)點(diǎn)進(jìn)行考核評(píng)估，我校在此次評(píng)估中獲得A檔第二的成績(jī)，兩校的專升本聯(lián)合培養(yǎng)工作得到了省教育廳的高度認(rèn)可。目前，22級(jí)本科班7人考上小學(xué)編制，23級(jí)本科班級(jí)12人考研雙達(dá)線，體現(xiàn)了我校“求真、求實(shí)、博學(xué)、樂群”的學(xué)風(fēng)。 六、課外生活豐富，社團(tuán)活動(dòng)精彩。為豐富學(xué)生業(yè)余生活，提高學(xué)生專業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本系成立了四個(gè)社團(tuán)：國(guó)學(xué)社、翰墨蘭亭書法協(xié)會(huì)、話劇與表演協(xié)會(huì)、辯論與演講協(xié)會(huì)。利用這些社團(tuán)開展講座、組織比賽、安排活動(dòng)，吸引了眾多愛好者的參與，其中，“三字一畫”比賽、征文比賽、國(guó)風(fēng)匯演等活動(dòng)深受好評(píng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在全校范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛影響。 小學(xué)教育系堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，樹立現(xiàn)代教育觀念和以學(xué)生為本、教師為本、發(fā)展為本的辦學(xué)理念，實(shí)行規(guī)范化的教育管理，構(gòu)建科學(xué)的課程體系。堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)口徑，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教學(xué)質(zhì)量受到社會(huì)肯定，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了大量人才。 忠誠(chéng)鑄就輝煌，奉獻(xiàn)抒寫華章，今朝藏龍臥虎，明天更加輝煌。小學(xué)教育系將依托桐城師范高等?？茖W(xué)校的大力發(fā)展，走“彰顯實(shí)力，凸顯特色”的崛興之路。
專業(yè)介紹： 小學(xué)教育系現(xiàn)在開設(shè)的專業(yè)有四個(gè)：小學(xué)教育（文）、小學(xué)教育（理）、安慶師大聯(lián)合培養(yǎng)小學(xué)教育（本科）、小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)。其中小學(xué)教育（文）、小學(xué)教育（理）更是入選教育部批準(zhǔn)國(guó)家中小學(xué)教師資格考試免試認(rèn)定改革專業(yè)名單，小學(xué)教育（專升本）是與安慶師范大學(xué)開展的專升本聯(lián)合培養(yǎng)的專業(yè)。 1、小學(xué)教育（文） 專業(yè)核心課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、古代漢語(yǔ)、基礎(chǔ)寫作、小學(xué)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)、兒童心理學(xué) 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)貫徹黨的教育方針，根據(jù)國(guó)家和安徽省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)需求，以“立德樹人”為根本任務(wù)，立足皖西南，服務(wù)安徽鄉(xiāng)村義務(wù)教育，面向安徽，培養(yǎng)政治堅(jiān)定，具有良好的師德修養(yǎng)、基層教育情懷和人文藝術(shù)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握1門主教學(xué)科專業(yè)知識(shí)，并扎實(shí)掌握1-2門兼教學(xué)科知識(shí)和教育理論知識(shí)，具備過硬的教學(xué)技能，能夠勝任鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作，學(xué)生畢業(yè)7年左右預(yù)期成為所在領(lǐng)域的教學(xué)和班級(jí)管理骨干。 就業(yè)方向：小學(xué)語(yǔ)文、社會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師及班主任或其他教育行政管理工作等。 2、小學(xué)教育（理） 專業(yè)核心課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、現(xiàn)代漢語(yǔ)、兒童心理學(xué) 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)貫徹黨的教育方針，根據(jù)國(guó)家和安徽省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)需求，以“立德樹人”為根本任務(wù)，立足皖西南，服務(wù)安徽鄉(xiāng)村義務(wù)教育，面向安徽，培養(yǎng)政治堅(jiān)定，具有良好的師德修養(yǎng)、基層教育情懷和人文藝術(shù)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握1門主教學(xué)科專業(yè)知識(shí)，并扎實(shí)掌握1-2門兼教學(xué)科知識(shí)和教育理論知識(shí)，具備過硬的教學(xué)技能，能夠勝任鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作，學(xué)生畢業(yè)7年左右預(yù)期成為所在領(lǐng)域的教學(xué)和班級(jí)管理骨干。 就業(yè)方向：小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師及班主任或其他教育行政管理工作等。 3、小學(xué)科學(xué)教育專業(yè) 本專業(yè)開設(shè)于2020年，主要培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神，具有較高的小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)化水平和較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展能力，能適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展需要，掌握自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、實(shí)踐技能和現(xiàn)代教育技術(shù)，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，能勝任小學(xué)《科學(xué)》課程教學(xué)及輔導(dǎo)，能承擔(dān)班主任工作、少先隊(duì)工作，能從事小學(xué)科學(xué)教育與研究、科普宣傳或其他相關(guān)科研工作，具有較高科學(xué)素養(yǎng)的社會(huì)應(yīng)用型人才。 該專業(yè)有著科學(xué)的人才培養(yǎng)體系和齊全的師資隊(duì)伍，與桐城市科協(xié)開展合作開展了多次科技創(chuàng)新類活動(dòng)，學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)，理論知識(shí)扎實(shí)，課程教學(xué)能力出色，必將成為優(yōu)質(zhì)的安徽省中小學(xué)自然科學(xué)教師。 專業(yè)核心課程：小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、基礎(chǔ)物理、基礎(chǔ)化學(xué)、地球與空間科學(xué)、基礎(chǔ)生物、 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立足皖西南，面向安徽省，輻射長(zhǎng)三角，以“師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的理念為指導(dǎo)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神，具有較高的小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)化水平和較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展能力，能適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展需要，掌握自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、實(shí)踐技能和現(xiàn)代教育技術(shù)，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，能勝任小學(xué)《科學(xué)》課程教學(xué)及輔導(dǎo)，能承擔(dān)班主任工作、少先隊(duì)工作，能從事小學(xué)科學(xué)教育與研究、科普宣傳或其他相關(guān)科研工作，具有較高科學(xué)素養(yǎng)的社會(huì)應(yīng)用型人才。 就業(yè)方向：小學(xué)科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師及班主任、科普宣傳或其他相關(guān)科研工作等。 4、小學(xué)教育（專升本） 專業(yè)核心課程：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究，小學(xué)教育學(xué)，小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育，兒童文學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法，教育心理學(xué)，家庭教育學(xué)。 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較好的思想政治素質(zhì)與師德修養(yǎng)、較高的人文與科學(xué)素養(yǎng)，教育理念先進(jìn)、教學(xué)技能嫻熟、學(xué)科素養(yǎng)扎實(shí)，服務(wù)安徽基礎(chǔ)教育事業(yè)，“下得去、留得住、教得好、有發(fā)展”的具備大學(xué)本科學(xué)歷的全科型鄉(xiāng)村小學(xué)教師。 就業(yè)方向：小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等課程的教師及班主任或其他教育行政管理工作等。 5、新能源材料應(yīng)用技術(shù) 專業(yè)核心課程：物理、化學(xué)、鋰離子電池技術(shù)、儲(chǔ)能電池制備技術(shù)、新能源材料檢測(cè)技術(shù) 培養(yǎng)目標(biāo)：掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力，面向電氣機(jī)械和器材制造業(yè)，電力、熱力生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)的電池制造人員、輸配電及控制設(shè)備制造人員、鍋爐及原動(dòng)設(shè)備制造人員、建筑安裝施工人員等職業(yè)，能夠從事晶硅組件生產(chǎn)及質(zhì)量檢測(cè)、薄膜電池生產(chǎn)及質(zhì)量檢測(cè)、儲(chǔ)能電池生產(chǎn)及質(zhì)量檢測(cè)、風(fēng)機(jī)葉片材料生產(chǎn)、儲(chǔ)能系統(tǒng)裝配與調(diào)試、新能源發(fā)電系統(tǒng)安裝調(diào)試等工作的高技能人才。 就業(yè)方向：新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下光伏材料、儲(chǔ)能材料、風(fēng)能材料等新能源材料應(yīng)用崗位。 2025年4月更新 |
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