紅色資源是銘記、弘揚(yáng)、彰顯我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神的重要載體，是鐫刻中國(guó)共產(chǎn)黨人信仰、信念、信心的鮮活教材，凝結(jié)著中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心、使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“紅色資源”的重要論述精神，探尋文都桐城的紅色沃土、賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因，7月28日至8月3日，桐城師范高等專科學(xué)?！凹t色基因”溯源團(tuán)隊(duì)以“探尋文都‘烈’事，銘記紅色基因”為主題，以時(shí)間洪流為脈，以“東-西-南-北-中”紅色脈絡(luò)為軸，足跡遍布孔城、唐灣、范崗、大關(guān)、市區(qū)，在跋山涉水中尋訪紅色記憶，感悟紅色歷史，踐行使命擔(dān)當(dāng)。
紅色溯源：遺址探訪觸摸歷史溫度
為深入感悟革命歷史的宏厚底蘊(yùn)，傳承紅色基因，團(tuán)隊(duì)以遍布桐城的“紅色地標(biāo)”為生動(dòng)課堂，開(kāi)啟了一場(chǎng)沉浸式學(xué)習(xí)之旅。五天時(shí)間里，成員們循著革命先輩的足跡，在一個(gè)個(gè)承載著崢嶸歲月的遺址前，瞻仰革命遺址、聆聽(tīng)歷史回響、體悟精神力量。
7月28日，學(xué)習(xí)之旅首站來(lái)到中共孔城支部遺址。作為桐城大地上最早播撒革命星星之火的土地，這里的一磚一瓦都鐫刻著早期中國(guó)共產(chǎn)黨人殺身成仁、舍身取義的奮斗印記。在講解員的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)成員們仔細(xì)參觀了遺址內(nèi)的歷史圖片、文獻(xiàn)資料和實(shí)物展品，聆聽(tīng)了桐城最早黨組織從秘密建立到發(fā)動(dòng)群眾、開(kāi)展革命斗爭(zhēng)的艱辛歷程。那些在白色恐怖下堅(jiān)守信仰、無(wú)畏犧牲的故事，讓大家深刻感受到了革命火種的珍貴與革命精神的偉大，仿佛看到了先輩們?cè)诤诎抵忻髑靶?、點(diǎn)燃希望之光的匍匐身影和堅(jiān)挺脊梁。
7月29日，團(tuán)隊(duì)成員們踏上了前往歐家?guī)X的路程。歐家?guī)X山勢(shì)險(xiǎn)峻，山路陡峭崎嶇，行走其間，身臨其境地能感受到當(dāng)年土地革命時(shí)期，農(nóng)民武裝在此浴血奮戰(zhàn)的苦難歲月和不屈不撓。這里曾是桐城、廬江、舒城三縣交界地區(qū)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的中心。農(nóng)民武裝憑借有利地形，與國(guó)民黨反動(dòng)派展開(kāi)了多次激烈戰(zhàn)斗，譜寫了一曲曲反抗壓迫、爭(zhēng)取解放的英雄壯歌。站在歐家?guī)X的山崗上，望著連綿起伏的群山，團(tuán)隊(duì)成員們仿佛看到了當(dāng)年農(nóng)民武裝手持簡(jiǎn)陋武器、奮勇沖鋒的壯烈場(chǎng)景，深深體會(huì)到了他們?yōu)榱死硐胄拍畈晃窂?qiáng)敵、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧拧?/span>
7月30日，團(tuán)隊(duì)駐足于棋盤嶺抗日伏擊戰(zhàn)遺址。1938年，新四軍第四支隊(duì)在這里成功伏擊了日軍運(yùn)輸隊(duì)，擊毀大量日軍車輛，繳獲大批軍用物資，沉重打擊了日軍的囂張氣焰，極大地鼓舞了皖中地區(qū)軍民的抗日斗志。在遺址旁，通過(guò)詳實(shí)的史料介紹和場(chǎng)景還原，團(tuán)隊(duì)成員們?cè)敿?xì)了解了這場(chǎng)伏擊戰(zhàn)的戰(zhàn)略部署、戰(zhàn)斗過(guò)程和重要意義。大家仿佛置身于當(dāng)年的戰(zhàn)斗現(xiàn)場(chǎng)，感受到了新四軍將士們?cè)跀硰?qiáng)我弱的情況下，憑借靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)和英勇無(wú)畏的精神，以少勝多、痛擊日寇的豪邁氣概，深刻領(lǐng)悟到了“天下興亡、匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情懷和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的民族氣節(jié)。
8月1日，團(tuán)隊(duì)來(lái)到桐懷潛第一黨代會(huì)遺址及大獨(dú)山戰(zhàn)斗遺址。桐懷潛第一黨代會(huì)的召開(kāi)，為當(dāng)?shù)馗锩窢?zhēng)指明方向，凝聚力量。而大獨(dú)山戰(zhàn)斗則是當(dāng)?shù)剀娒裨诟锩P(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行的一次重要戰(zhàn)斗，展現(xiàn)了革命軍民的頑強(qiáng)斗志和戰(zhàn)略智慧。在這里，團(tuán)隊(duì)成員們深入了解了黨代會(huì)召開(kāi)的時(shí)代背景、主要內(nèi)容以及對(duì)當(dāng)?shù)馗锩蝿?shì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，詳細(xì)聆聽(tīng)了大獨(dú)山戰(zhàn)斗中革命軍民如何運(yùn)用巧妙戰(zhàn)術(shù)與敵人周旋、浴血奮戰(zhàn)的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家更加清晰地認(rèn)識(shí)到革命道路的曲折與艱難，深刻體悟到革命先輩們?cè)陉P(guān)鍵節(jié)點(diǎn)做出戰(zhàn)略抉擇時(shí)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，也更加懂得了今天的和平與幸福來(lái)之不易，倍感珍惜。
8月2日，學(xué)習(xí)之旅的最后一站來(lái)到桐城中學(xué)。作為一所具有深厚革命傳統(tǒng)的教育場(chǎng)所，桐城中學(xué)的每一處建筑、每一段歷史都散發(fā)著紅色的光芒。漫步在校園里，古老的銅鐘靜靜矗立，仿佛在訴說(shuō)著百年校史中與革命緊密相連的記憶。斑駁的磚石上，留存著歲月的痕跡，也見(jiàn)證了一代代桐中學(xué)子投身革命、報(bào)效祖國(guó)的赤子之心。在講解員的深情講述中，團(tuán)隊(duì)成員們了解到桐城中學(xué)在不同歷史時(shí)期為革命事業(yè)培養(yǎng)人才、貢獻(xiàn)力量的故事，感受到了這里濃厚的革命氛圍和人文底蘊(yùn)。大家紛紛表示，校園里的每一處斑駁磚石、每一段深沉講述，都是一本生動(dòng)的歷史教科書，讓人們?cè)跐撘颇惺艿郊t色精神的滋養(yǎng)和感召。
創(chuàng)意賦能:文創(chuàng)市集涌動(dòng)“紅色新潮”
7月31日，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)帶著對(duì)紅色文化的深刻體悟，走出革命遺址的厚重氛圍，將紅色記憶巧妙融入市井煙火。在六尺巷歷史文化街區(qū)策劃舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“紅色桐城”文創(chuàng)主題市集。這場(chǎng)市集不僅是對(duì)桐城革命歷史的生動(dòng)傳播，更讓紅色文化在市井煙火中煥發(fā)了新的活力。
成員們充分發(fā)揮創(chuàng)意專長(zhǎng)與審美巧思，將桐城大地上的紅色印記——從中共孔城支部的星火微光，到歐家?guī)X農(nóng)民武裝的抗?fàn)巺群?，從棋盤嶺伏擊戰(zhàn)的英勇身姿，到桐懷潛黨代會(huì)的歷史抉擇——提煉為具象的設(shè)計(jì)元素，融入到一件件文創(chuàng)產(chǎn)品中。展臺(tái)上，印著革命遺址剪影的鑰匙扣小巧精致，刻有“紅色桐城”字樣與歷史事件的書簽古樸典雅，而最引人注目的當(dāng)屬漆扇體驗(yàn)項(xiàng)目：團(tuán)隊(duì)成員們準(zhǔn)備了素白的漆扇坯與特制顏料，手把手教市民游客在扇面上繪制革命場(chǎng)景或紅色標(biāo)語(yǔ)，讓大家在親手創(chuàng)作中觸摸歷史、感受情懷。這些文創(chuàng)產(chǎn)品既有對(duì)革命歷史的致敬，又不失生活氣息，成為連接紅色記憶與當(dāng)下生活的紐帶。
市集現(xiàn)場(chǎng)，團(tuán)隊(duì)還別出心裁地設(shè)置了“紅色知識(shí)問(wèn)答挑戰(zhàn)100題”環(huán)節(jié)。從“桐城最早的黨組織是哪一個(gè)”到“棋盤嶺抗日伏擊戰(zhàn)發(fā)生在哪一年”，一個(gè)個(gè)與桐城革命歷史相關(guān)的問(wèn)題寫在彩色卡片上，市民游客只要答對(duì)就能獲得文創(chuàng)小禮品。新穎的形式迅速吸引了眾多駐足者：有帶著孩子來(lái)的家長(zhǎng)，指著卡片上的問(wèn)題耐心講解，趁機(jī)給孩子上了一堂生動(dòng)的紅色教育課；有熟悉本地歷史的老街坊，興致勃勃地參與挑戰(zhàn)，與團(tuán)隊(duì)成員分享自己知道的紅色故事；還有外地來(lái)的游客，一邊答題一邊向成員們請(qǐng)教桐城的革命歷史，在互動(dòng)中加深了對(duì)這片土地的了解。
陽(yáng)光下，六尺巷的青石板路游人如織，市集的紅色元素與街區(qū)的古樸韻味相映成趣。老人們?cè)跀偽磺澳闷鹩∮懈锩适碌臅?，追憶往昔；年輕人圍著漆扇體驗(yàn)區(qū)，用新潮的筆觸描繪紅色印記；孩子們舉著答對(duì)問(wèn)題贏來(lái)的鑰匙扣，蹦跳著向同伴展示。傳統(tǒng)的“紅”——那些沉淀在歷史中的革命精神、紅色記憶，與時(shí)代的“潮”——?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)、互動(dòng)體驗(yàn)、市井活力，在此刻碰撞出奇妙的火花，讓紅色文化不再是書本上的文字或博物館里的展品，而是變得可觸、可感、可近、可親，真正走進(jìn)了人們的日常生活。
8月3日，承載著連日來(lái)的實(shí)踐感悟與紅色記憶，團(tuán)隊(duì)走進(jìn)西苑社區(qū)，將沉甸甸的實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為滋養(yǎng)心靈的育人力量，為社區(qū)的少年兒童們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“紅色家鄉(xiāng)”主題宣教活動(dòng)。作為未來(lái)的教育工作者，成員們深知“傳承要從娃娃抓起”，他們帶著對(duì)革命歷史的敬畏與對(duì)孩子們的熱忱，用最鮮活的方式播撒紅色種子。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)早已被精心布置得暖意融融：團(tuán)隊(duì)展示了在紅色地標(biāo)拍攝的照片——中共孔城支部遺址的青磚灰瓦、歐家?guī)X的陡峭山路、棋盤嶺伏擊戰(zhàn)的歷史場(chǎng)景復(fù)原圖，一張張圖片如同打開(kāi)歷史的鑰匙，瞬間將孩子們的注意力吸引過(guò)來(lái)。成員們把幾日來(lái)在各個(gè)遺址聆聽(tīng)的故事細(xì)細(xì)打磨，化作孩子們聽(tīng)得懂、記得住的生動(dòng)講述：“你們知道嗎？在咱們桐城，很早就有一群勇敢的人，像黑暗里的星星一樣，悄悄點(diǎn)燃了革命的火種……”他們用比喻拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，講孔城支部的先輩如何在白色恐怖下秘密開(kāi)會(huì)，講歐家?guī)X的農(nóng)民叔叔們?nèi)绾文弥z頭鐮刀保衛(wèi)家園，講新四軍叔叔在棋盤嶺如何用智慧打跑日本侵略者。孩子們瞪著好奇的眼睛，時(shí)而屏息凝神，時(shí)而忍不住舉手追問(wèn)：“他們不怕嗎？”“后來(lái)勝利了嗎？”每一個(gè)問(wèn)題里，都藏著對(duì)英雄的崇拜與對(duì)歷史的向往。
互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)則成了知識(shí)傳遞的“接力賽”。成員們拿出提前準(zhǔn)備的卡通卡片，上面畫著革命遺址的簡(jiǎn)筆畫，寫著趣味問(wèn)答：“桐城最早的黨組織在哪里呀？”“棋盤嶺的叔叔們打跑了誰(shuí)？”孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手，有的急得站起來(lái)?yè)尨穑械睦磉呅』锇榈囊陆切÷曈懻?。答?duì)的孩子會(huì)得到一幅團(tuán)隊(duì)自制的“紅色小衛(wèi)士”擺臺(tái)，得此獎(jiǎng)勵(lì)的孩子的小臉上的笑容格外燦爛。一位扎著羊角辮的小姑娘舉著擺臺(tái)說(shuō)：“我知道了，我們家鄉(xiāng)有好多英雄，我以后要給我的小弟弟講故事！”
兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，孩子們卻遲遲不愿離開(kāi)，圍著成員們追問(wèn)更多故事?？粗⒆觽冄壑虚W爍的光芒，團(tuán)隊(duì)成員們深深體會(huì)到：將實(shí)踐中汲取的紅色力量轉(zhuǎn)化為育人智慧和行動(dòng)，讓家鄉(xiāng)的革命故事走進(jìn)孩子們的心里，正是這場(chǎng)實(shí)踐之旅最有意義的延伸。那些在不經(jīng)意間悄悄種下的小小的紅色種子，終會(huì)在未來(lái)的某個(gè)轉(zhuǎn)角生根發(fā)芽，讓英雄的故事代代相傳，讓紅色的基因永續(xù)傳承。
一直以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視革命文物工作，足跡遍布革命圣地、紅色舊址、革命歷史紀(jì)念場(chǎng)所，就用好紅色資源、賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因作出一系列重要論述。如今，我們更有責(zé)任用好紅色資源、賡續(xù)紅色血脈，更加需要把紅色精神轉(zhuǎn)化為前進(jìn)動(dòng)力，要把紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源，采用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，深入淺出講好紅色故事，讓每處紅色印跡都成為鮮活生動(dòng)的黨史課堂、思政課堂、育人場(chǎng)所，讓紅色基因在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中煥發(fā)新時(shí)代光芒。
（撰稿：朱璐 一核：黃俊 二核：陳超 三核：雷小麗）