當(dāng)鏟刀刮下最后一塊廣告的殘膠，露出斑駁的水泥底色時(shí)，來(lái)自桐城師范“六尺禮韻青春繪夢(mèng)鄉(xiāng)村振興團(tuán)”的隊(duì)員掌心已磨出水泡。在他們的身后，青色的稻浪簇?fù)碇虾哟宓桶霓r(nóng)舍——這個(gè)僅有水稻與樹林的皖南村落，正迎來(lái)一場(chǎng)“墻面革命”。
當(dāng)青年創(chuàng)意遇見鄉(xiāng)土難題
8月4日，這支由3名教師、8名學(xué)生組成的實(shí)踐團(tuán)進(jìn)駐桐城市呂亭鎮(zhèn)合河村。“鄉(xiāng)村振興既要塑形，也要鑄魂”，指導(dǎo)老師余冰引用二十大報(bào)告中的精神告訴隊(duì)員：“我們要用顏料為村莊‘卸妝上妝’?！?
項(xiàng)目命名“六尺遺繪染田園風(fēng)光”，暗含桐城“六尺巷”典故。但在實(shí)施初期，現(xiàn)實(shí)的落差令人焦慮：村里沒(méi)有標(biāo)志性建筑，兒童不足十人，農(nóng)戶多閉門勞作。隊(duì)長(zhǎng)楊朔在日記中寫道：“墻繪會(huì)不會(huì)成為懸浮的裝飾？”村民們肯定的聲音為團(tuán)隊(duì)打上了一針強(qiáng)心劑——當(dāng)學(xué)生在村民外墻繪制《六尺巷》線稿時(shí)，路過(guò)村民紛紛駐足：“六尺巷文化就該刻進(jìn)每個(gè)桐城人骨頭里！
“中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化?！标?duì)員尹佳調(diào)著顏料說(shuō)。她的雙手成為勞動(dòng)精神的見證——指甲縫嵌著鏟廣告殘留的灰垢，虎口處沾染著明黃色象征著麥穗的丙烯。烈陽(yáng)當(dāng)空，隊(duì)員們的雙眼被汗水侵蝕，高舉畫筆的手臂卻始終繃著一條筆直的線?！?/span>鄉(xiāng)村振興不僅僅是看我們給鄉(xiāng)村帶來(lái)了什么，也要看鄉(xiāng)村教會(huì)了我們什么，比如，學(xué)會(huì)像合河村的水稻一樣堅(jiān)韌頑強(qiáng)?！敝笇?dǎo)老師胡中軍在和隊(duì)員們的交流中由衷感慨。
從墻面到心間的“喚醒效應(yīng)”
從無(wú)到有，從斑駁到齊整，從空白到繽紛。團(tuán)隊(duì)成員妙筆生花，把寓意豐收的萬(wàn)畝水稻種在了合河村的墻頭，居民們只要經(jīng)過(guò)，都會(huì)忍不住駐足觀望。隨著墻繪一點(diǎn)點(diǎn)被完善，內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)明晰，觀望中村民們臉上的笑意也逐漸加深。村頭老漢主動(dòng)給這群娃娃兵們提供板凳，也會(huì)在每天收工后幫忙存放第二天要用的顏料桶。他用親切而極具鄉(xiāng)音的話語(yǔ)，表達(dá)著對(duì)藝術(shù)鄉(xiāng)建的支持，主動(dòng)問(wèn)隊(duì)員們能不能把家里的貓也畫在門口的墻上。原來(lái)每一筆顏料背后，都是雙向治愈。
正午的合河村，熱浪翻涌。村委會(huì)休息室內(nèi)，隊(duì)員們趴在會(huì)議桌上短暫休整，被汗水浸透的衣衫緊貼著椅背，沒(méi)有抱怨，只有擰緊水瓶的窸窣聲——快些修整，下午還有半面墻等著上色。這群平均年齡不到二十歲的娃娃兵已在高溫下炙烤了數(shù)日，早上六點(diǎn)爬起，頂著晨曦踏入鄉(xiāng)野，七點(diǎn)收工，攜著漫天星光踏出村莊?！昂苄奶郏嗟?，是為他們驕傲”！指導(dǎo)老師王辰銘在和村支書的交談中發(fā)自肺腑地感嘆。
土地的啟示：水稻田里的生存圖景
在墻繪間隙，團(tuán)隊(duì)用腳步丈量村莊，合河村被綿延的水稻田環(huán)繞，平坦的地勢(shì)形成天然的稻作區(qū)，發(fā)達(dá)的水系讓合河村的水稻高質(zhì)高產(chǎn)。但也存在著作物單一的情況。在走訪中隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)，這里多數(shù)院落僅剩老人留守。一位坐在屋檐下剝豆的老人說(shuō)：“年輕人都去城里務(wù)工了?！睍窆葓?chǎng)上閑置的農(nóng)具，無(wú)聲訴說(shuō)著勞動(dòng)力流失的現(xiàn)狀。
當(dāng)隊(duì)員在墻面繪制《豐收?qǐng)D》時(shí)，青色的稻穗在陽(yáng)光下流淌，畫面深處卻隱約透著空曠——這是團(tuán)隊(duì)對(duì)村莊未來(lái)的視覺思考：豐收之后，誰(shuí)來(lái)守護(hù)這片土地？在藝術(shù)裝點(diǎn)之外，團(tuán)隊(duì)更關(guān)注可持續(xù)性。盡管《六尺巷》墻繪引發(fā)村民共鳴，但如何讓傳統(tǒng)美德轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代治理資源，讓文化落地，是我們?nèi)孕杷伎嫉恼n題。合河村應(yīng)當(dāng)如何擺脫產(chǎn)業(yè)單一的困境？指導(dǎo)老師指著墻繪外留白的角落：“這里等待著我們下一次來(lái)書寫答案……”
執(zhí)筆繪新鄉(xiāng)，田園染風(fēng)光
離村前夜，隊(duì)員們加班加點(diǎn)想為村莊的墻面做最后的修飾。昏黃路燈下。印刻在《豐收?qǐng)D》上的隊(duì)員身影與田間地頭放水的農(nóng)民伯伯的身影重合，當(dāng)綠浪翻滾出金芒，這里還會(huì)迎來(lái)下一批隊(duì)員的到來(lái)。在藝術(shù)鄉(xiāng)建這條道路上，“六尺禮韻青春繪夢(mèng)鄉(xiāng)村振興團(tuán)”不是第一支隊(duì)伍，也不會(huì)是最后一支。但不變的，是這群年輕人對(duì)鄉(xiāng)村振興事業(yè)的關(guān)心，對(duì)投身鄉(xiāng)野的決心，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興愿景的信心。
為期一周的實(shí)踐考察結(jié)束了，在返程車上，隊(duì)員看著窗外掠過(guò)的稻田，“鄉(xiāng)村振興不是我們給予村莊答案，而是村莊教會(huì)我們責(zé)任感。讓更多人看見問(wèn)題——當(dāng)年輕人愿意為一片稻田停留，當(dāng)六尺巷精神從墻頭走進(jìn)生活，改變才真正開始?！?那雙沾滿顏料的手用力握著村民送的稻穗，那抹青綠比任何勛章都更沉重。
撰稿：李明娥
一審：余冰；二審：程蓉蓉；三審：汪若冰