12月5日至8日，安徽省高職診改專委會診改復核專家組對桐城師范高等?？茖W校內(nèi)部質量保證體系診斷與改進工作開展現(xiàn)場復核。
12月6日上午，診改現(xiàn)場復核工作匯報會在學校音樂廳舉行。專家組組長、六安職業(yè)技術學院院長葛向東，副組長、安徽商貿(mào)職業(yè)技術學院原院長李忠，以及安徽財貿(mào)職業(yè)學院院長劉銀國、安徽審計職業(yè)學院院長胡孝東等9位專家出席會議，學校黨委班子成員、中層干部、專業(yè)負責人、課程負責人、師生代表參加匯報會。
匯報會分兩個階段進行。第一階段由學校黨委委員、副校長王宏偉主持。
學校黨委書記王子龍代表學校致歡迎辭。他簡要介紹了學校的辦學歷史、基本情況以及近年來發(fā)展取得的成就。
王子龍表示，診改工作是促進學校教育教學改革、提升治理體系和強化治理能力的重要路徑。學校一向高度重視診改工作，成立了書記、校長為組長的診改工作領導小組，堅持“需求導向、自我保證、多元診斷、重在改進、服務師生”的工作方針，聚焦事前建標、事中監(jiān)測、事后診新與改進，以“兩鏈”打造為基礎，運行了“8字形”質量改進螺旋，形成了“雙引擎”動力機制，建成了信息化診改平臺，建立了涵蓋學校、專業(yè)、課程、教師、學生五個層面的網(wǎng)絡化質量保障系統(tǒng)，完善了具有預警功能和激勵作用的“55821”學校內(nèi)部質量保證體系。經(jīng)過近三年的建設發(fā)展，師生“診改”意識明顯提高，“診改”平臺功能不斷完善，諸多工作取得顯著成效，為學校內(nèi)涵式高質量發(fā)展發(fā)揮了很好的推動作用。此次專家組對學校診改工作進行現(xiàn)場復核，不僅是對學校內(nèi)部質量保證體系建設工作的一次全面檢閱，更是幫助學校進一步加速構建辦學治校治理體系、提高治理能力、全面提高人才培養(yǎng)質量的重要機遇。學校將以這一次診改復核為契機，持續(xù)深入推進診改工作，調整優(yōu)化學科專業(yè)結構，牢固樹立質量意識，建立質量文化，持續(xù)改進，久久為功，大力實施“雙高”建設計劃，全力推進學校高質量發(fā)展，為“七個強省”“五大發(fā)展美好安慶”建設作出應有的貢獻。
專家組組長葛向東講話并作工作安排。他介紹了開展教學工作診斷與改進制度建設的相關背景、意義及工作重點，梳理了安徽省診改復核工作推進情況，對此次診改復核工作進行安排并提出了工作要求。
第二階段會議由診改復核專家組副組長李忠主持。
學校副校長程玉梅從體系建設、診改運行、社會擴招人才培養(yǎng)、診改成效、努力方向五個方面匯報了學校內(nèi)部質量保證體系診斷與改進工作情況。
項波、吳小琳、伍紅霞三位老師分別匯報了專業(yè)層面、課程層面的診改工作情況，組織人事處副處長陳方杰做了教師層面的診改工作匯報，學生處處長王斌做了學生層面的診改工作匯報，圖文信息中心主任黃洪沫做了信息化建設方面的診改工作匯報。
12月6日下午至7日上午，專家組分別與學校領導、職能部門負責人、專業(yè)帶頭人、課程負責人、專任教師、輔導員、相關部門工作人員、學生代表等進行深度訪談共計114人次，全面考察學校各層面的診改工作情況以及師生員工的滿意度和獲得感。
12月8日上午，現(xiàn)場復核工作反饋會在學校音樂廳舉行。
專家組組長葛向東代表專家組反饋了復核意見，對學校通過診改工作，從“五個度”達成上，在內(nèi)部質量保證體系的建立、學校、專業(yè)、師生、平臺建設等方面取得的成效表示了充分肯定。同時，圍繞學校、專業(yè)、課程、教師、學生等五個層面和智能化信息平臺建設提出了改進意見。專家組成員也分別反饋了個人意見和建議。
王子龍代表學校表態(tài)發(fā)言。他表示，專家組反饋的意見和建議，為學校帶來了改革創(chuàng)新思維、轉型發(fā)展理念、遠謀近施對策。學校在下一步工作中將堅持問題導向，閉環(huán)抓好改進提升，嚴格落實各層面質量保證的主體責任，不折不扣地落抓好常態(tài)化診改工作的落實，切實增強辦學治校的前瞻性、時代性、開放性、標志性、邏輯性，努力推進診改成果轉化；完善工作機制，發(fā)揮診改功能作用，堅持以診改理念賦能高質量發(fā)展，繼續(xù)完善學校內(nèi)部質量保證體系診斷與改進機制，以診改為引擎，把握高等教育發(fā)展規(guī)律，實施學校數(shù)字化轉型，以高度的政治自覺、思想自覺、行動自覺落實各項舉措，全面提升辦學治校水平；鞏固診改成效，力推學校高質量發(fā)展，進一步凝聚共識，放大診改效應，擴大診改成效，樹立診改理念，浸潤診改文化，把診改工作作為常態(tài)化工作抓緊抓實，實現(xiàn)師范專業(yè)、非師范專業(yè)相互增輝，校企合作、產(chǎn)教融合相互促進，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質量和學校內(nèi)部質量治理水平，力推學校早日進入全國“雙高”校行列。
（撰稿：辦公室 核稿：伍建強）